Projetos que incentivam o conhecimento em matemática em pré-escolas poderão receber R$ 80 mil de incentivo

Por JornalVozAtiva.com Publicado em 06/05/2025, 11:02 - Atualizado em 06/05/2025, 11:08

Foto — © Angelo Miguel/MEC.

Uma oportunidade de ouro para projetos inovadores que visam despertar o interesse e o conhecimento em matemática nos primeiros anos da educação infantil foi anunciada nesta terça-feira (6). O Itaú Social, em parceria com a Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), lançou um edital inédito de Letramento Matemático na Pré-escola, com o objetivo de investir até R$ 80 mil em iniciativas desenvolvidas em escolas públicas.

As inscrições podem ser feitas até o dia 6 de junho pela internet, na Plataforma de Editais da Fundação Itaú.

As inscrições para o edital já estão abertas e seguem até o dia 6 de junho, devendo ser realizadas online através da Plataforma de Editais da Fundação Itaú. A chamada é ampla e convida a participar tanto profissionais da educação básica – como professores, coordenadores e gestores de escolas públicas – quanto organizações da sociedade civil, centros de pesquisa e universidades. Professores universitários, pesquisadores, estudantes de graduação e licenciatura, além de projetos de extensão e iniciação científica focados no letramento matemático na pré-escola, também podem submeter suas propostas.

O edital estrutura-se em duas modalidades distintas. A primeira, denominada "Reconhecimento", destina-se a projetos que já implementam práticas eficazes de letramento matemático na pré-escola da rede pública. As iniciativas selecionadas nesta categoria receberão um apoio financeiro de até R$ 10 mil. A intenção é que esses projetos sirvam de inspiração para outras ações no segmento, integrando uma coletânea e podendo compor uma trilha formativa oferecida gratuitamente pela Escola da Fundação Itaú.

Já a modalidade "Fomento" é voltada para projetos ou pesquisas aplicadas que sejam desenvolvidas em colaboração com instituições de educação infantil da rede pública. As propostas podem ser tanto inéditas quanto em andamento, desde que sua conclusão esteja prevista para até julho de 2026. Os projetos aprovados nesta modalidade receberão um aporte de até R$ 80 mil, além de acompanhamento técnico e pedagógico especializado do Itaú Social.

A avaliação dos projetos inscritos levará em consideração critérios como o grau de inovação, o potencial para reduzir desigualdades educacionais, a eficácia na promoção da aprendizagem e a sua consonância com os objetivos curriculares estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O Itaú Social informou que a seleção priorizará iniciativas que demonstrem impacto pedagógico significativo, sólido embasamento teórico e capacidade de inspirar mudanças positivas nas práticas de letramento matemático.

A divulgação dos resultados está programada para setembro, através da Plataforma de Editais da Fundação Itaú.

Alerta sobre o Desafio da Matemática no Brasil

A iniciativa surge em um contexto preocupante em relação ao aprendizado de matemática no Brasil. Dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) revelam que apenas 27% dos alunos brasileiros atingiram o nível 2 de proficiência em matemática, considerado o mínimo necessário, enquanto a média dos países da OCDE é de 69%. Adicionalmente, somente 1% dos estudantes brasileiros alcançou os níveis mais altos de proficiência (5 ou 6), demonstrando dificuldades em resolver problemas complexos. A média da OCDE para esses níveis é de 9%.

O Itaú Social destaca que estudos apontam que as dificuldades em matemática se manifestam já nos primeiros anos escolares, justificando o foco especial do edital na etapa da pré-escola, que atende crianças de 4 e 5 anos. Essa fase é crucial para o desenvolvimento integral, com práticas pedagógicas centradas no brincar, na exploração e na interação social.

A BNCC preconiza que, desde a educação infantil, as crianças devem ter contato com conceitos matemáticos como contagem, ordenação, relações entre quantidades, dimensões, medidas, comparação de pesos e comprimentos, avaliação de distâncias e reconhecimento de formas geométricas, lançando as bases para um aprendizado futuro mais sólido na área.